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學歷
理學博士，應用心理學專業，華南師範大學
理學碩士，發展與教育心理學專業，山西大學
教育學學士，學校教育專業，山西大學
現任
澳門城市大學人文社會科學學院應用心理學兼職教師
山西大學教育科學學院教授、碩士生導師
華人心理分析聯合會副會長
山西省心理學會秘書長
曾任
2009-2013 山西大學教育科學學院副院長、學工部部長、心理諮詢中心主任
2008-2009 山西大學教育科學學院心理系主任、心理學實驗室主任
1999-2002 山西大學教育科學學院副教授
教學科目
2016/2017學年第一學期
MP002 心理學基礎理論
DP001 現代心理學的理論
研究方向
心靈滋養、健康與教育
心理分析理論與方法
研究及出版
著作
范紅霞主編（2014）。大學生心理健康——心理教育與心靈培育（教材），北京：高等教育出版社。
范紅霞（2012）。心療——職場心理壓力調節，太原：山西人民出版社。
布拉默(Lawrence M.Brammer)麥克唐納(Ginger MacDonald).（2009）。助人關係：過程與技能(張敏，潘燕華，王錦霞，范紅霞等譯)，廣州：廣東高等教育出版社。
利普泰克（2007）。職業生涯諮詢中的治療計畫（范紅霞，張敏譯），北京：人民出版社。
茹思·安曼（2006）。沙盤遊戲：治癒與轉化（張敏，范紅霞等譯），廣州：廣東高等教育出版社。
范紅霞（2003）。大學生心理健康教育與輔導，太原：山西科技出版社。
范紅霞（2002）。大學生成功心理輔導，北京：新華出版社。
范紅霞（1998）。大學生健康教育（范紅霞參編），北京：兵器工業出版社。
研究論文
范紅霞，李龍（2016）。男大學生擇偶偏好受母親相似面孔影響的腦電（ERP）研究。
范紅霞，韓瑞婧（2016）。女大學生擇偶偏好受父親形象影響的實驗研究。
范紅霞，安葉青(2016)。父親在位與缺位對女兒擇偶偏好的實驗影響。
范紅霞，籍元婕，申荷永（2015）。心理分析在中國現代發展的歷史起源，晉陽學刊，5，139-141.
范紅霞，高嵐， 申荷永（2006）。榮格分析心理學中的“人”及其發展，教育研究，9，70-73.
范紅霞，申荷永，李北容（2009）。榮格分析心理學中情結的結構、功能及意義，中國心理衛生雜誌，4，310-313.
范紅霞， 申荷永.（2006）。心理分析中“界限”的概念體系及意義，心理科學，5，1178-1180.
范紅霞，申荷永，張敏（2006）。近二十年國內外強迫症的心理治療進展及動態，中國健康心理學雜誌，6，692-695.
范紅霞，王霞(2011)。論人格面具及其教育意義，教育研究，1，87-89.
范紅霞(1999)。滲透人格教育，促進心理健康，課程•教材•教法，1，43-45.
范紅霞，安葉青等(2016) 。關於女性吸毒問題的調查研究，課程教育研究，7：1-2
范紅霞，安葉青(2015) 。父親教養方式與女兒吸毒行為的相關研究，校園心理，5：303-307
范紅霞，安葉青等(2016)。女性141例吸毒行為的現狀分析，校園心理，1：17-20
范紅霞，籍元婕(2015)。傳媒視角下的人格陰影及其轉化，編輯之友，9，59-61.
范紅霞(2003)。試論“同伴探索”式師生關係模式，教育研究，4，48-52.
范紅霞，張亞亞，嚴磊(2015)。大學生心理安全問卷的編制及現狀調查，教育研究與實驗，6，90-94.
范紅霞，張亞亞，（2016）。高中生心理安全影響因素的研究，中國健康心理學雜誌，已錄。
范紅霞，張亞亞（2015）。初中生心理安全影響因素的研究，教育導刊，6，35-39.
范紅霞，王瀟.（2015）。女研究生時間管理訓練對焦慮、抑鬱與主觀幸福感的影響，中國健康心理學雜誌，2，285-287.
梁曉燕，馬虹，范紅霞（2012）。大學生道德情緒對身體潔淨內隱認知影響的研究 ，教育研究與實驗，5，73-78.
劉麗紅，范紅霞（2013）。大學生大五人格、擇業效能感與職業成熟度的關係研究，國家教育行政學院學報，12，39-42.
范紅霞，徐慧， 王興超（2010）。2005-2008年大學新生人格特徵的調查研究，山西大學學報(哲學社會科學版)，9，103-107.
王霞，范紅霞（2009）。大學生學習適應性現狀的調查研究，教育理論與實踐，9, 62-64.
范紅霞，姚彩琴，李毓秋（2003）。關於中學生煩惱的調查，中國心理衛生雜誌，2003， 7，455-457.
張敏，范紅霞（2009）。當代心理治療流派之短期治療方法述評，教育導刊，11，45-48.
范紅霞（1997）。關於沙盤遊戲療法的初步探討，中國臨床心理學雜誌，4，252-253.
范紅霞.（1996）。EMDR：治療抑鬱與創傷的新方法，中國臨床心理學雜誌，2，99-100.
范紅霞，申荷永，籍元婕，劉麗紅（2014）。漢民族文化中母親形象的社會觀調查與研究，山西大學學報（哲學社會科學版），5，116-120.
趙永婧，范紅霞，劉麗.（2014）. 親子依戀與初中留守兒童心理韌性的關係，中國特殊教育，7，59-64.
姜曉玲,范紅霞（2013）。藏地祝酒誦詞的多視角民族心理研究，貴州民族研究，4，104-107.
范紅霞，劉慶昌（2002）。尊重學生需要 改進道德教育，教育研究，6，38-41.
范紅霞，李毓秋，馮青梅（2001）。論小學生成功發展素質的結構及培養，教育理論與實踐，9，62-64.
范紅霞（1998）。對素質教育的一點思考，人民教育，6，30.
學術獎項
2011 榮獲寶鋼教育基金優秀教師獎
2006 所參與的“三導教學法操作規範化研究”獲山西省普通高校教學成果一等獎
2002 獲山西大學“富士康”獎教金和“優秀教師”稱號
2001 所授心理學課程獲山西大學優秀課程稱號
2000 獲山西省“五四青年獎章”
1999 獲山西省高校青年教師教學基本功大賽一等獎並榮記二等功一次
專業屬會
2013-至今 國際分析心理學會(IAAP)
2008-至今 華人心理分析聯合會(CAAP)
2007-至今 山西省心理學會